明朗的春天，有杨柳依依的柔美，有百花盛放的灿烂，也有重庆市北碚区蔡家小学青年教师的靓丽风采。为了落实新课程标准理念，推进学科阅读工程落地，提升课堂育人质量，重庆市北碚区蔡家小学近日举行了青年教师汇报展示活动。活动涵盖了语文、英语、体育、音乐、美术、心理健康、健康7个学科，共10名老师参加。

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但秋雨老师执教《荷叶圆圆》。整堂课结构清晰，以文章四位小伙伴说了什么、做了什么为线索，联结整堂课的教学。识字教学中，通过多种形式引导学生理解字义。教师有指导，学生有运用，课堂上充分给予了学生自主探究的机会。罗莉老师执教《小猴子下山》。通过热身游戏“小猴子摘桃子”激发学生的学习兴趣。“说说做做”引导孩子通过模仿动作、肢体感知、看图猜意、实物对比、造句练习等丰富的活动，巧妙地让孩子理解与运用“掰、扛、捧、抱”等手部动词；“我是小小表演家”给予孩子充分的表达空间，小朋友化身小猴子，亲历下山过程。在快乐的活动体验中感悟“做事要明确目标、有始有终”的道理，收获满满。

程美玲老师执教《小池》。通过轻音乐视频理解诗题；通过图文结合明白诗意；通过多形式朗读感悟诗情。通过看图背诵，分析诗中景物的描写顺序，由阅读指向表达，看图写话也要按顺序观察。由阅读指向生活，校园里也有小池，学生不仅要懂得感知美，还要保护美。张勒老师执教《青蛙卖泥塘》第二课时。由“青蛙回家”的识字小游戏复习导入，接着理清小动物的建议，再从老牛的语言中学习提建议的方法，最后分角色扮演小动物来给青蛙的泥塘提建议，富有童趣。

朱若瑜老师执教《Unit 5 whose dog is it》。以“寻找小狗Fido”为主线，以课文为依托，带领学生们通过游戏、问答、听力、表演等多种形式层层开展学习活动，帮助学生综合运用知识。最后通过观看文明遛狗视频，将德育主题融入课堂，呼吁同学们文明遛狗、爱护动物！赵莎老师执教《彩云衣》。本节课通过视频导入，引导学生初步感知旗袍之美。以资料单的形式，提供旗袍在不同时期的演变资料，了解旗袍背后的文化，欣赏旗袍不同的样式，品味旗袍盘扣、开襟、图案的细节之美及背后的寓意，体现了学科阅读理念。学生在课堂上联系生活，用应用绘画和剪贴的方式，自己制作旗袍，感受和体验传统文化的魅力，提高审美能力，激发热爱传统艺术的情感。

陈南星老师执教《花蛤蟆》。首先用夏夜音频和谜语引出课题，将学生带入课堂情境。通过让学生模仿蛤蟆的声音，规范练声姿势，学习正确的发声方法。单独提炼歌曲二声部部分，让学生在熟悉二声部的同时完成发声练习。接下来让学生带着问题整体感知歌曲，奠定学唱基础。在聆听两遍音乐后，分乐段进行师生合作。最后让学生分组创编动作，完成表演唱。课堂的最后，教师通过介绍真正的蛤蟆启发学生要爱护动物，保护环境，明白不能以貌取人的道理。李宏全老师执教《跳跃与游戏》。本节课以小青蛙跳跃为线索，导入时暗号对接，创设趣味学习情境。抓青蛙游戏，提高了学生们的反应能力；青蛙钻山洞游戏，锻炼了学生的肢体协调能力。伴随着音乐学技能，运用技能进行冒险挑战，使学生乐在其中。

武鑫老师执教《Hello，我的压力小球》。本节课从积极心理学角度出发，通过压力小球将压力直观地表现出来。通过压力的两面性和耶克斯——多德森定律，引导学生认识到压力是把双刃剑、适度的压力带来的积极影响，从而改善对压力的看法与态度。通过将自己画在压力小球之外的方式，运用叙事治疗和焦点短期解决疗法让学生明白自己与压力是分开的，思考支撑自己应对压力的资源和力量，学会运用自身力量帮助自己，积极面对压力、聚焦未来，以一种积极的准备姿态迎接压力的到来。杨文玲老师执教《心肺复苏》。这节课通过创设真实的学习情境，以文字、图片、视频等多种形式媒介作为学科阅读的载体。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。课堂上学生的操作练习时间充足，经过个人操作、同伴探究、老师指导，学生切实掌握了心肺复苏这一技能。

靓丽风采的背后，离不开青年教师们的刻苦钻研，离不开指导老师们的悉心培育，离不开学校搭建的平台。期待青年教师们以“春草破土”的拼搏，淬炼“踔厉奋发”的进取心，以“春潮带雨”的气势，勇踏“茁壮成长”的前进路。

（图文/北碚区蔡家小学）

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